3.- Selezione di studenti Golden: valutazione degli studenti
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I passi-chiave selezionati verranno applicati in modo sistematico con cinque studenti, precedentemente selezionati all’interno della classe. Il criterio fondamentale per tale selezione è la diversità degli studenti da selezionare all’interno del gruppo. Proponiamo cinque diversi criteri, che rappresentano i cinque argomenti principali di cui gli insegnanti devono tenere conto per valutare la diversità: problemi comportamentali, risultati scolastici, interculturalità, successo sociale e provenienza familiare. Si possono scegliere i criteri più adatti per sé, e comunque è fondamentale tenere conto della diversità come criterio che guida la scelta, e due studenti devono essere selezionati come rappresentanti di un estremo, due appartengono all’altro estremo, e uno nel mezzo. Per esempio, se si scelgono i problemi scolastici, bisogna scegliere due studenti con molti problemi, due che vanno molto bene e uno con rendimento medio. |
Il Sociogramma Per calcolare la percentuale di successo sociale di uno studente, si possono utilizzare i sociogrammi, che sono fra gli strumenti più usati per conoscere la classe.  Stampare versione PDF
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Il sociogramma è uno strumento utile per conoscere meglio gli studenti, per vedere le relazioni che li legano, e come prendono decisioni. Si fornisce un questionario basato su tre quesiti positivi: nomina tre coetanei con cui vorresti trascorrere l’intervallo, fare i compiti e uscire. Basta inserire i dati dello studente nello strumento fornito e usciranno i risultati, ovvero quante volte ciascuno studente è stato prescelto e la doppia selezione che hanno fatto gli studenti. | |
Io e la scuola Per selezionare gli studenti possono tornare utili alcuni strumenti. Gli studenti che vengono selezionati sulla base del criterio di problemi comportamentali sono più facili da scegliere, ma si può anche utilizzare uno strumento in grado di valutare l’inserimento scolastico, “Io e la scuola”. |
Si può valutare l’adattamento scolastico secondo tre fattori: Soddisfazione scolastica, Successo sociale e Successo scolastico. Il questionario Io e la scuola si compone di 27 punti, ciascuno dei quali appartiene a un fattore o a un altro. Il punteggio va da -3 a 3, più negativo è e maggiori sono i problemi, e più positivo è e maggiore è il successo.
Questo strumento è fornito sulla pagina web, ed è a disposizione da chi vuole valutare l’adattamento scolastico di uno studente. Occorre inserire i dati, e può farlo l’insegnante o anche gli studenti uno per uno. Una volta introdotti i punteggi di ogni studente, viene fornita una lista con i punteggi di ogni studente per ciascun fattore, oltre a un grafico che rappresenta tutta la classe. Per calcolare la percentuale di successo scolastico si suggerisce di utilizzare direttamente i voti scolastici. Grazie a queste e altre informazioni, l’insegnante alla fine deve selezionare un gruppo di 5 studenti. Nel corso di 3 o 4 settimane, bisognerebbe selezionare di nuovo altri studenti, finché tutta la classe non diventa una CLASSE GOLDEN, e tutti gli studenti non hanno ricevuto lo stesso programma golden. |
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È importante ricordare che quando si selezionano i cinque studenti golden, anche il resto della classe trae beneficio dal programma, e comunque ci si concentra su quegli studenti per attivare il progetto in un modo più sistematico e consapevole.
Per controllare i risultati dell’intervento, si raccomanda di riutilizzare gli stessi strumenti di valutazione alla fine del periodo di applicazione. Si consiglia di seguire uno schema pre-test/post-test, con un minimo di tre mesi di distanza fra le due valutazioni, o anche di più se possibile. Il confronto dei risultati può fornire una misurazione oggettiva degli effetti sulla classe e su ciascuno studente. Si consiglia vivamente di utilizzare anche i voti scolastici che intercorrono fra i quadrimestri come strumento utile. In effetti nella nostra ricerca è stato il più importante (vedi impatto sugli studenti). |
