Programma
Avvio del programma |
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"Avvio del programma", Lera, M-J, Jensen, K., Josang, F., Buccoliero, E., Symanscka, J. & Timmermans, J. (2007)
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Aree di lavoro Golden |
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Gli insegnanti devono avere a disposizione una serie di strumenti e abilità appropriati per capire l’andamento di un gruppo, ed essere in grado di gestirlo nel migliore dei modi. Devono anche avere risorse sufficienti per costruire relazioni adeguate e positive con gli studenti, per creare un clima che faciliti le relazioni e i processi di apprendimento della classe. È anche importante considerare la flessibilità dell’apprendimento; la diversità deve essere considerata come una risorsa che rispecchia le caratteristiche generali dei ragazzi e che offre l’opportunità di una grande varietà di attività in classe, pensate per soddisfare le esigenze e le particolarità di ogni studente. Infine, il coinvolgimento delle famiglie è necessario per promuovere cambiamenti di percezione sociale e percezione di sé degli studenti. In breve, si tratta di creare un’atmosfera di relazioni adeguate, dove tutti gli studenti siano considerati Golden. Sulla base di questi principi, proponiamo di selezionare cinque aree. Per migliorare il clima della classe andrebbero sviluppate tutte. |
Passi chiave |
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