1.4. Rumores positivos (Raquel) “Se puede aplicar este paso clave garantizando que el alumno nos escuche o cuando no esté presente pero nos interese que otros profesores / as conozcan otro repertorio de conductas positivas y cualidades de este alumno/ a que les ayuden a verlo de otra forma o al menos no contribuyan a reforzar la imagen que tiene creada de dicho alumno”. (Raquel) “Es muy útil emplear este paso clave en las sesiones de evaluación. Se acuerda la importancia de emplear un lenguaje positivo y de respeto sobre los alumnos.

EJEMPLOS PASOS CLAVES APLICADOS ÁREA CONSTRUYENDO RELACIONES 2.1. Nombrar: Elogiarlo (F. Casares. Matemáticas, Esperanza. Tecnología) Ayudarlo (F. Casares. Matemáticas: “dar atención directa e individualizada por mi parte”) 2.2. Retroalimentación: “La aplicación de este paso ha permitido mejorar la integración de una alumna en el grupo clase al recibir mensajes positivos hacia su actitud y trabajo ha contribuido a mejorar su autoestima dentro del grupo y aumentar su seguridad” (Inmaculada.

SI EN CADA AULA HUBIERA UNA MAPA MUNDI, DESDE EL AULA SE PODRÍA HACER UN VIAJE IMAGINARIO POR EJEM. UNA VEZ POR SEMANA, Y SE TRABAJARAN DISTINTOS AREAS COMO LAS MATEMATICAS, CUANTOS KM HAY DESDE ESPAÑA, CUANTA DIFERENCIA HORARIA, CUANTA POBLACION, DESDE LA GEOGRAFIA, QUE ES LO MAS IMPORTANTE DE PAIS, COSTUMBRE...;MATERIAS TRANSVERSALES: HABITOS ALIMENTICIOS, FORMA DE VIDA, RELIGION,....QUE LENGUA,QUE MUJERES Y HOMBRES FUERON IMPORTANTES,...

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