3.1. Conocimiento del alumnado Sociogramas. Bingo social. Dinámicas de conocimiento y presentación. (Destacar lo positivo de cada Uno): “El Blanco y la Diana” (*), “Circulo de amigos”. (Pujolás Maset, P. “9 Ideas Clave. El aprendizaje cooperativo. Ed. GRAÓ.) La barca (Dinámica de Sensibilización y de conocimiento) (*) Lera, Mª José. Coordinadora Programa Golden5. Libro de Clase: Biografía de los alumnos/ as. ( Lera, Mª José. Coordinadora Programa Golden5) Observación activa de los alumnos: Conocerlos (*) (Vaello, J. “Cómo dar clase a los que no quieren”. 2008, Santillana. (Marga) “he creado una cuenta en el Twenty por dos motivos: conocer por dentro cómo funciona esta red social que forma parte de la realidad de mis alumnos/ as, me permite a la vez acercarme más a ellos. Les cuelgo información relevante de índole educativo (Residencias en el extranjero, vídeos o en enlaces en referencia al día de la mujer, etc.). Hay hasta una madre que me ha agregado a su cuenta. Además también he podido conocer de primera mano sus peligros. 3.3. Promoción social sistemática y evaluación (Raquel) “Al final de la clase lo que me gusta que se repita lo digo en alto para concluir: “ Gracias por haber hecho que la clase de hoy haya sido excelente” “Gracias por vuestra atención y escucha”, “Me he entusiasmado y he disfrutado muchísimo con vuestras aportaciones y la participación mostrada”.