1. Klasseledelse
2. Relasjoner
3. Sosialt klima
4. Tilpasset læring
5. Hjem - skole

Tilpasset læring
Mål : Å fremme den enkelte elevs læring, skolemotivasjon, mestring og positiv selvoppfatning.

Ferdigheter :

•Skape et miljø der det er lov å gjøre feil.
•Skape positive relasjoner mellom elevene.
•Skape holdninger der ulikhet er en styrke/ressurs.
•Bruke didaktisk relasjonsmodell i utvikling av læreplaner/arbeidsplaner.
•Fremme individuell motivasjon for læring.
•Fremme elevmedvirkning i læringsprosessen.

Tiltak :

4.1. Gi elevene muligheter for å kunne velge. ( oppgaver – arbeidsmåter - nivå etc)
4.2. Rette oppgaver med grønn penn ( hva er bra)
4.3. Privat og ikke offentlig evaluering og feedback til elever.
4.4. Fokusere på personlige læringsstrategier og fremme bruk av læringsstrategier
4.5. Ta utgangspunkt i elevenes virkelighet og interessefelt ved planlegging av lærestoff.
4.6. Spesialundervisning innen klassens rammer eller i nær tilknytning.
4.7. Bruke selvinstruerende materiell.
4.8. Bruke forskjellige selvevalueringsskjema for elevene.
4.9. Bruke andre elever som ressurs og hjelpelærere.
4.10. Gi ”Golde Five” elevene ekstra hjelp og støtte.
4.11. Bruke arbeidsplaner som redskap for individuell tilpasning.