Passi chiave
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4. APPRENDIMENTO INDIVIDUALIZZATO 4.1. Scegliere: I ragazzi sono capaci di scegliere fra diversi compiti, diversi livelli o strategie di lavoro differenti. Porre l’accento sulla capacità di far fronte alle difficoltà scolastiche. Dare ai cinque studenti “golden” dei compiti alla loro altezza 4.2. Penna verde: Correggere libri e test con una penna verde anziché con una rossa, evidenziando quello che è giusto, quello che può essere migliorato ecc. 4.3. Valutazione privata degli studenti, né davanti ai compagni, né in forma ufficiale. Parlare privatamente agli studenti e consigliarli su come migliorare il rendimento 4.4. Sottolineare la rilevanza di strategie d’apprendimento personale per migliorare l’autonomia nei processi d’apprendimento 4.5. Nel programmare le lezioni, tenere conto degli interessi degli studenti e delle loro esperienze personali 4.6. Pedagogia speciale all’interno di cornici di classe o strettamente correlate alla classe 4.7. Utilizzare materiali che i ragazzi possano gestire autonomamente 4.8. Fornire agli studenti sistemi di autovalutazione 4.9. Studenti come risorse, studenti che aiutano altri studenti 4.10. In classe aiutare di più gli studenti “Golden” e prestare più attenzione al loro rendimento nei diversi campi 4.11. Utilizzare un piano di lavoro come modo di apprendere e individualizzare |
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