1. Gestión del aula
2. Construyendo relaciones
3. Clima social
4. Aprendizaje ajustado
5. Relaciones Familia-Escuela

4. Aprendizaje ajustado
4.1. La elección: Los alumnos serán capaces de elegir de entre diferentes tareas, diferentes niveles o diferentes estrategias de trabajo. Enfoque en cooperación académica individual. Dar a los 5 alumnos golden, tareas con pueden hacer.
4.2. El bolígrafo verde: corregir libros y pruebas con un bolígrafo verde en vez de con uno rojo centrándose en que está bien, qué puede ser mejorado,etc.
4.3. Evaluación privada del alumnado, no delante de otros alumnos o delante de otros profesores/as. Hablar con los niños en privado, dándoles información concreta de como poder mejorar.
4.4. Enfocarse en estrategias de aprendizaje para mejorar la autonomía en el proceso educativo.
4.5. Interés: usar los intereses propios de los alumnos y las propias experiencias de éstos, cuando se planifiquen las clases.
4.6. La Educación Especial tiene lugar dentro del aula, o conectada a ella.
4.7. Usando materiales propios.
4.8. Usando sistemas de autoevaluación de alumnos/as
4.9. Alumnado como un recurso, ayuda entre iguales, entre otros alumnos.
4.10. Dar más ayuda al alumnado Golden y más atención en asuntos académicos.
4.11. Usar Planes de Trabajo como una forma de aprendizaje individualizado.

"Agenda Golden5"

Esta agenda pretende ser una herramienta para facilitar la aplicacion de los pasos claves de manera sistemática, organizada en diez semanas. El documento está en prueba, por lo que cualquier idea o sugerencia es bienvenida. Está diseñada para imprimir, cortar y encuadernar.