• إدارة الفصول الدراسية
• بناء العلاقات
• المناخ الاجتماعي
• (ضبط التعليم (تعديل التعلي
• العلاقات المدرسية الأسرية

4. (ضبط التعليم (تعديل التعليم 4.1. الاختيار التلاميذ يختارون بين وظائف مختلفة , مستويات مختلفة أو استراتيجيات عمل مختلفة , التركيز على الاستراتيجيات الأكاديمية المختلفة في التعامل , إعطاء تلاميذ الجولدين 5 وظائف يستطيعون التعامل معها . 4.2. القلم الأخضر صحح الدفاتر والواجبات بالقلم الأخضر بدلا من القلم الأحمر, والتركيز على ما هو جيد , وما الذي يمكن تحسينه ... الخ   4.3. التقييم الخاص للطلبة , ليس أمام الطلبة الآخرين أو بشكل عام , تكلم مع الطفل على انفراد, قم بإعطائهم معلومات محددة حول كيفية التطور 4.4. التركيز على استراتيجيات التعلم الشخصية لتحسين الاستقلال في العملية التعليمية 4.5. استخدام الفوائد الشخصية للطلبة وتجاربهم الشخصية في التخطيط للدروس 4.6. التعليم الخاص داخل إطار الغرفة الصفية أو مرتبط ارتباطا وثيقا بالصف 4.7. استخدام التركيز على المتعلمين ,المواد الاستقرائية (الحثية) 4.8. استخدام نظام التقييم الذاتي للتلاميذ 4.9. التلاميذ كمصدر , التلاميذ يساعدون بعضهم بعض   4.10. إعطاء تلاميذ الجولدين مساعدة أكثر في الغرف الصفية 4.11. استخدام مخطط العمل كطريقة للتعلم وإضفاء الطابع الشخصي