• Gestione della classe
• Costruire relazioni
• Clima del gruppo
• Apprendimento individualizzato
• La relazione scuola-famiglia

2. COSTRUIRE RELAZIONI 2.1. Chiamare i ragazzi per nome e assicurarsi di “vedere” i ragazzi almeno una volta per ogni lezione (guardarli, avvicinarsi, elogiarli, aiutarli ecc.) 2.2. Dare ai ragazzi feedback(rimandi) positivi e costruttivi 2.3. Usare momenti privilegiati (“golden moments”) per mostrare interesse verso gli allievi e parlare di quello che avviene fuori dalla scuola 2.4. Parlare positivamentedei ragazzi in presenza di adulti o compagni 2.5. Riconoscimento positivo:Sorridere e mostrare di riconoscere i ragazzi quando li si incontra fuori dall’aula 2.6. Di fronte all’insorgere di problemi, cercare di considerarli dalla prospettiva dei ragazzi e disporsi all’ascolto 2.7. Usare l’umorismo in classe 2.8. Usare profili sociali: Valorizzare in classe le qualità o specifiche competenze dei ragazzi, ciò che sanno fare o il loro comportamento corretto come parametro di riferimento 2.9. Ricominciare da capo:ogni giorno e ogni lezione sono una nuova possibilità 2.10. Ricordare ciò che i ragazzi raccontano di sé, farvi riferimento e mostrare interesse 2.11. Autopresentazione dell’insegnante: L’insegnante parla di sé, della sua vita ed esperienza